NEWS RICERCA: ADHD e diagnosi precoce

 

 

 

 

È possibile rilevare il rischio familiare per l’ADHD nei primi due anni di vita?

È più comune che venga fatta una diagnosi di ADHD quando i bambini hanno problemi a scuola, piuttosto che negli anni della scuola materna o prima ancora.

Ciò è in parte dovuto al fatto che ci sono poche richieste per la maggior parte dei bambini più piccoli di rimanere fermi e concentrarsi ed è considerato normale, dal punto di vista dello sviluppo, essere un pò irrequieto a quell’età.

Ma spesso genitori e insegnanti della scuola materna  sono consapevoli di molte altre difficoltà di un bambino, prima dell’età scolare.

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LO STUDIO:

I ricercatori hanno valutato traiettorie di comportamenti rilevanti per deficit di attenzione / iperattività (ADHD) in un campione di neonati ad alto e basso rischio familiare per ADHD che sono stati valutati prospetticamente a 12, 18 e 24 mesi di età.

Metodo : i partecipanti includevano 43 bambini a rischio di ADHD in base all’anamnesi familiare (cioè, parente di primo grado diagnosticato) e 40 bambini a basso rischio (cioè, nessuna storia familiare di ADHD).

I bambini sono stati valutati da esaminatori ignari dello stato di rischio familiare .

Alla fine di ogni visita/studio, gli esaminatori hanno rilevato le preoccupazioni dei genitori sul comportamento del loro bambino. Le differenze nei comportamenti correlati all’ADHD e le preoccupazioni dei genitori sono state esaminate tra i 12 ei 24 mesi.

Risultati : I bambini con un fratello maggiore o un genitore con diagnosi di ADHD erano distinguibili dai bambini senza anamnesi familiare di ADHD già a 12 mesi di età, sulla base di segnalazioni di comportamento osservate direttamente ed esaminate, in particolare per quanto riguarda il comportamento iperattivo-impulsivo. Anche i genitori di bambini a rischio familiare di ADHD hanno riportato significativamente più problemi di comportamento / temperamento nei loro bambini già a 12 mesi rispetto ai genitori di bambini senza rischio di ADHD.

Conclusioni : questi risultati evidenziano la capacità di rilevare la responsabilità genetica dell’ADHD già entro la fine del primo anno di vita, suggerendo che studi ben mirati sull’ADHD sono fattibili e possono essere clinicamente preziosi. Suggeriscono anche il potenziale per una rilevazione precoce del rischio di ADHD, rispetto a quanto precedentemente possibile, affinchè i soggetti a rischio ADHD possano precocemente usufruire di un training comportamentale specifico comportamentale che influisca positivamente sulla loro crescita psicoemotiva.

Tratto, adattato e tradotto da:

https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15374416.2019.1709196?journalCode=hcap20

IMPORTANTE !!!

Ma è possibile che segni di preoccupazione, anche se più sfumati, compaiano prima dell’ingresso a scuola o addirittura nel primo anno di vita, in un’epoca in cui un intervento educativo possa provare a prevenire lo sviluppo pieno del disturbo?

A questa domanda così importante sta provando a rispondere il Laboratorio Smile dell’IRCCS Fondazione Stella Maris (Pisa), nell’ambito del progetto Europeo denominato “Brainview”. L’obiettivo generale di questo studio è di identificare i segni neuromotori precoci dell’ADHD, attraverso lo studio di filmati familiari relativi al primo anno di vita di bambini che successivamente hanno ricevuto diagnosi di ADHD, e che ad oggi hanno un’età compresa tra i 7 e i 17 anni. Partecipare allo studio è molto semplice. Una volta acconsentito alla partecipazione, basterà compilare dei brevi questionari online e inviarci i video, fatti in qualsiasi situazione e di qualsiasi durata, del primo anno di vita dei vostri bambini. Sarà compito nostro valutarli con una scala di sviluppo ed eventualmente ritagliare le parti più salienti. Questi video verranno poi confrontati con video di bambini della stessa età che non hanno sviluppato ADHD. Per questo, se avete anche un altro figlio, i suoi video potrebbero esserci molto utili come confronto.

L’aiuto di tutti è fondamentale per aiutare la ricerca sull’ADHD e permetterci di individuare sempre più precocemente il disturbo ed aiutare questi bambini e le loro famiglie nelle attività di vita quotidiana.

Per ulteriori informazioni e per sapere come partecipare potete consultare il sito www.pisasmilelab.it/adhd o contattare direttamente la Dott.ssa Sabrina Del Secco (Email: stellamarislaboratoriosmile@gmail.com Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. , Tel: 3423797481).

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